Na Univaq, uma universidade italiana com mais de 18.000 alunos, o Departamento de Engenharia da Informação, Ciência da Computação e Matemática (DISIM) iniciou um grande projeto de pesquisa: o PolyGloT, que visa tornar o aprendizado uma experiência divertida por meio da aprendizagem gamificada.
Esse esforço para implementar a aprendizagem gamificada com inúmeros caminhos de aprendizagem inovadores exigiu fundamentalmente uma interface que replicasse a sala de aula física em um ambiente virtual, onde professores e alunos pudessem seguir caminhos de aprendizagem personalizados, interagir uns com os outros como na vida real e ter acesso a todos os recursos de aprendizagem em um só lugar.
Project PolyGloT: How does a learning path work?
O Projeto PolyGloT compreende um editor e um mecanismo de execução projetados para apoiar os professores, permitindo-lhes criar e executar percursos de aprendizagem personalizados para seus alunos e integrar perfeitamente as plataformas necessárias para essas sessões de aprendizagem.
Em outras palavras, o PolyGloT tem dois objetivos principais:
- Ajude os professores a criar percursos de aprendizagem compostos por atividades que os alunos devem concluir numa ordem específica.
- Centralize e unifique todos os recursos de aprendizagem e ferramentas online em um único ambiente para aumentar a concentração dos alunos.
Nesse contexto, o projeto PolyGloT exigia uma interface virtual que emulasse a sala de aula física, e onde:
- Os alunos e professores podem interagir espontaneamente entre si.
- Os percursos de aprendizagem podem ser implementados e seguidos de forma organizada.
- Todos os recursos e ferramentas digitais de aprendizagem estão centralizados e disponíveis.
E foi por isso que decidiram experimentar o WorkAdventure.
Uma sala, um exercício de aprendizagem
Como funcionam os percursos de aprendizagem?
A interface do WorkAdventure está perfeitamente conectada ao PolyGloT por meio de um conjunto de APIs que permitem replicar as atividades de aprendizagem de um determinado caminho de aprendizagem criado por um professor dentro de um mundo virtual.
O que é exatamente um caminho de aprendizagem? Os caminhos de aprendizagem são uma sequência de nós interconectados, cada um dos quais propõe uma determinada atividade ou “etapa” para o aluno.
Para ilustrar, um nó poderia ser:
- Palestra gravada
- Questionário
- Exercício de redação
- Sessão de brainstorming
- Teste verdadeiro ou falso
- Tarefa de leitura
- Atividade de codificação
E mais exemplos de tarefas de aprendizagem podem ser incluídos na lista anterior.
Cada nó pertence a um plano mais amplo elaborado pelo professor, que pode determinar a ordem de cada atividade, traçando um caminho composto por exercícios de aprendizagem.
Além disso, o conteúdo de cada atividade (nó) pode ser criado e implementado automaticamente por IA generativa, facilitando o processo de elaboração de um percurso de aprendizagem para os alunos.
“E a integração com o WorkAdventure é muito simples, no sentido de que dividimos o espaço, as salas, e cada sala é dedicada a um tipo específico de atividade de aprendizagem.”
Antonio Bucchiarone, professor associado da Univaq.
Emulando percursos de aprendizagem gamificados com o WorkAdventure
Graças à integração do WorkAdventure no PolyGlot, é possível emular o percurso de aprendizagem traçado no mundo digital, atribuindo nós específicos (atividades de aprendizagem) a salas específicas. Assim, cada sala da plataforma virtual pode conter um exercício para os alunos (um nó do percurso de aprendizagem).
Além disso, graças à interface interativa e espontânea do WorkAdventure, que reproduz a experiência da sala de aula física no mundo virtual, é possível configurar em cada sala (e nó):
- Tarefas individuais (jogador único).
- Tarefas colaborativas (multijogador).
“Na minha opinião, ter uma ferramenta que oferece um espaço único para realizar todos esses tipos de atividades de aprendizagem diferentes é incrível. De certa forma, é muito poderoso para mim. Portanto, um espaço único onde o aluno pode realizar diferentes tipos de atividades que são orquestradas por várias ferramentas de aprendizagem. Isso é incrível.”
Antonio Bucchiarone, professor associado da Univaq.
Todos os recursos de aprendizagem gamificados em um único ambiente
Conforme mencionado, cada atividade proposta em cada nó pode contar com uma ferramenta ou plataforma digital, e um dos principais objetivos do PolyGloT é centralizar todos os recursos educacionais para manter a continuidade contextual para os alunos, melhorando sua concentração.
Nesse cenário, a WorkAdventure contribui propondo um mundo virtual que unifica todos os recursos e ferramentas digitais necessários.
De fato, dentro do mundo digital do WorkAdventure, o PolyGloT incorpora com sucesso todos os recursos de aprendizagem necessários, tais como:
- Vídeos de aulas.
- Questionários.
- Atividades de codificação.
- Tarefas gamificadas.
“Então, no final das contas, o WorkAdventure é nossa interface de usuário que também oferece todos os recursos para integrar as ferramentas e se comunicar com nosso mecanismo de execução com IA que também estamos usando. Além disso, a colaboração com os alunos é algo que queremos ter em mente. E o WorkAdventure, na minha opinião, é a ferramenta certa para ter essa interface agradável para os alunos.”
Antonio Bucchiarone, professor associado da Univaq.
Percorrendo o processo de aprendizagem gamificada
Como funciona essa aprendizagem gamificada? É simples. Primeiro, o professor fornece um conjunto de percursos de aprendizagem para os alunos. Esse conjunto é inserido no mecanismo do PolyGloT e replicado no mundo virtual do WorkAdventure graças à tecnologia API.
Posteriormente, assim que os alunos se conectarem ao mundo digital, eles aparecerão em uma área específica onde poderão selecionar um ou vários caminhos de aprendizagem, que serão ordenados de acordo com diferentes critérios, como a data do prazo ou os tópicos examinados. Depois que os alunos selecionarem um caminho de aprendizagem específico, eles seguirão as instruções indicadas e executarão uma tarefa por sala.
Durante todo esse processo, o professor pode monitorar o status da execução dessas atividades de aprendizagem. Além disso, os alunos podem acompanhar o andamento de cada tarefa de aprendizagem e verificar quantos pontos receberam por cada atividade.
Além disso, ao executar esse caminho de aprendizagem, os alunos podem pedir feedback aos seus professores ou aos bots com tecnologia de IA, tendo apoio contínuo durante o processo de aprendizagem.
Por fim, quando os alunos concluírem seu percurso de aprendizagem, executando e completando todas as tarefas que lhes foram atribuídas em cada sala, eles poderão receber um prêmio, como um distintivo ou um certificado.
