في جامعة لاكويلا (Univaq)، وهي جامعة إيطالية تضم أكثر من 18,000 طالب، بدأ قسم هندسة المعلومات وعلوم الحاسوب والرياضيات (DISIM) مشروعاً بحثياً كبيراً: PolyGloT، الذي يهدف إلى جعل التعلّم تجربة ممتعة من خلال التعلّم القائم على اللعب.
تطلّب هذا المسعى لتطبيق التعلّم القائم على اللعب بـ مسارات تعلّم مبتكرة عديدة، في جوهره، واجهة تعيد إنشاء الفصل المادي في بيئة افتراضية يمكن للأساتذة والطلاب فيها اتباع مسارات تعلّم مخصّصة، والتفاعل مع بعضهم كما في الحياة الواقعية، والوصول إلى جميع موارد التعلّم في مكان واحد.
مشروع PolyGloT: كيف يعمل مسار التعلّم؟
يتكوّن مشروع PolyGloT من محرّر ومحرّك تنفيذ صُمّما لدعم المعلّمين، وتمكينهم من إنشاء مسارات تعلّم مخصّصة وتنفيذها لطلابهم، ودمج المنصات اللازمة بسلاسة لجلسات التعلّم هذه.
بعبارة أخرى، لـ PolyGloT هدفان رئيسيان:
-
مساعدة المعلّمين على إنشاء مسارات تعلّم تتكوّن من أنشطة يجب على الطلاب إتمامها بترتيب محدد.
-
جمع جميع موارد التعلّم والأدوات عبر الإنترنت وتوحيدها في بيئة واحدة لتعزيز تركيز الطلاب.
في هذا السياق، احتاج مشروع PolyGloT إلى واجهة افتراضية تحاكي الفصل المادي، حيث:
- يمكن للطلاب والمعلّمين التفاعل مع بعضهم بعفوية.
- يمكن تطبيق مسارات التعلّم واتباعها بدقة.
- تكون جميع موارد التعلّم الرقمية وأدواته مجمّعة ومتاحة.
ولهذا قرّروا تجربة WorkAdventure.
غرفة واحدة، تمرين تعلّم واحد
كيف تعمل مسارات التعلّم؟
واجهة WorkAdventure متصلة بسلاسة بـ PolyGloT عبر مجموعة من واجهات البرمجة التي تتيح لها إعادة إنشاء أنشطة التعلّم لمسار تعلّم معيّن أنشأه المعلّم داخل عالم افتراضي.
ما هو مسار التعلّم بالضبط؟ مسارات التعلّم هي سلسلة من العقد المترابطة، تقترح كل منها نشاطاً أو «خطوة» محددة للطالب.
على سبيل المثال، يمكن أن تكون العقدة:
- محاضرة مسجّلة
- اختباراً
- تمرين كتابة
- جلسة عصف ذهني
- اختبار صواب أو خطأ
- مهمة قراءة
- نشاط برمجة
ويمكن إضافة المزيد من أمثلة مهامّ التعلّم إلى القائمة السابقة.
تنتمي كل عقدة إلى خطة أكبر يصمّمها المعلّم، الذي يمكنه تحديد ترتيب كل نشاط، ليرسم مساراً مكوّناً من تمارين تعلّم.
إضافة إلى ذلك، يمكن إنشاء محتوى كل نشاط (عقدة) وتطبيقه تلقائياً بالذكاء الاصطناعي التوليدي، ما يسهّل عملية تصميم مسار تعلّم للطلاب.
«والتكامل مع WorkAdventure بسيط جداً، بمعنى أننا نقسّم المساحة إلى غرف، وكل غرفة مخصّصة لنوع محدد من أنشطة التعلّم.»
Antonio Bucchiarone، أستاذ مشارك في جامعة لاكويلا.
محاكاة مسارات التعلّم القائم على اللعب مع WorkAdventure
بفضل دمج WorkAdventure في PolyGloT، يمكن محاكاة مسار التعلّم المرسوم داخل العالم الرقمي بإسناد عقد محددة (أنشطة تعلّم) إلى غرف محددة. وهكذا يمكن لكل غرفة في المنصة الافتراضية أن تحمل تمريناً للطلاب (عقدة من مسار التعلّم).
إضافة إلى ذلك، بفضل واجهة WorkAdventure التفاعلية والعفوية التي تعيد إنشاء تجربة الفصل المادي في العالم الافتراضي، يمكن الإعداد في كل غرفة (وعقدة):
- مهامّ فردية (لاعب واحد).
- مهامّ تعاونية (متعددة اللاعبين).
«في رأيي، امتلاك أداة توفّر مساحة واحدة للقيام بكل هذه الأنواع المختلفة من أنشطة التعلّم أمر مذهل. بمعنى ما، إنها قوية جداً بالنسبة لي. إذاً، مساحة واحدة يمكن للطالب فيها تنفيذ أنواع مختلفة من الأنشطة التي تنسّقها أدوات تعلّم متنوعة. هذا مذهل»
Antonio Bucchiarone، أستاذ مشارك في جامعة لاكويلا.
جميع موارد التعلّم القائم على اللعب في بيئة واحدة
كما ذُكر، يمكن أن يعتمد كل نشاط مقترح في كل عقدة على أداة أو منصة رقمية، ومن الأهداف الرئيسية لـ PolyGloT جمع جميع الموارد التعليمية في مكان واحد للحفاظ على الاستمرارية السياقية للطلاب، وتحسين تركيزهم.
في هذا السيناريو، يساهم WorkAdventure باقتراح عالم افتراضي يوحّد جميع الموارد والأدوات الرقمية اللازمة.
في الواقع، داخل عالم WorkAdventure الرقمي، ينجح PolyGloT في تضمين جميع موارد التعلّم المطلوبة، مثل:
- محاضرات الفيديو.
- الاختبارات.
- أنشطة البرمجة.
- المهامّ القائمة على اللعب.
«إذاً في النهاية، WorkAdventure هو واجهتنا التي توفّر أيضاً كل التسهيلات لدمج الأدوات والتواصل مع محرّك التنفيذ لدينا بالذكاء الاصطناعي الذي نستخدمه أيضاً. كما أن التعاون مع الطلاب شيء نريده في الصورة. وWorkAdventure، في رأيي، هو الأداة الصحيحة لامتلاك هذه الواجهة الجميلة للطلاب»
Antonio Bucchiarone، أستاذ مشارك في جامعة لاكويلا.
خطوات عملية التعلّم القائم على اللعب
كيف يعمل هذا التعلّم القائم على اللعب؟ الأمر بسيط. أولاً، يوفّر المعلّم مجموعة من مسارات التعلّم للطلاب. تُحقن هذه المجموعة في محرّك PolyGloT وتُعاد إنشاؤها في عالم WorkAdventure الافتراضي بفضل تقنية واجهات البرمجة.
بعد ذلك، عندما يتصل الطلاب بالعالم الرقمي، يظهرون في منطقة محددة يمكنهم فيها اختيار مسار تعلّم واحد أو أكثر، مرتّبة وفق معايير مختلفة، مثل تاريخ الموعد النهائي أو الموضوعات المدروسة. وبعد اختيار مسار تعلّم محدد، يتبعون الاتجاهات المحددة وينفّذون مهمة واحدة في كل غرفة.
خلال هذه العملية بأكملها، يمكن للمعلّم مراقبة حالة تنفيذ أنشطة التعلّم هذه. إضافة إلى ذلك، يمكن للطلاب متابعة تقدّم كل مهمة تعلّم، والتحقق من عدد النقاط التي حصلوا عليها لكل نشاط.
علاوة على ذلك، أثناء تنفيذ مسار التعلّم هذا، يمكن للطلاب طلب الملاحظات من معلّميهم أو من الروبوتات المدعومة بالذكاء الاصطناعي، فيحصلون على دعم مستمر خلال عملية التعلّم.
وأخيراً، عندما ينتهي الطلاب من مسار التعلّم بتنفيذ جميع المهامّ المسندة إليهم في كل غرفة وإتمامها، يمكنهم الحصول على مكافأة، مثل شارة أو شهادة.
-
PolyGloT مشروع بحثي في جامعة لاكويلا صُمّم لبناء مسارات تعلّم مخصّصة من أنشطة مرتّبة. اختارت الجامعة WorkAdventure واجهةً للفصل الافتراضي لأنه يحاكي الفصل المادي عبر الإنترنت، ويتيح التفاعل في الوقت الفعلي، ويتصل بـ PolyGloT عبر واجهات برمجية لتشغيل تلك المسارات داخل عالم ثنائي الأبعاد.
-
في إعداد جامعة لاكويلا، تُربط كل خطوة تعلّم (عقدة) بـ غرفة محددة في WorkAdventure. يتقدّم الطلاب عبر الخريطة بإتمام النشاط في كل غرفة، فيصبح المسار مرئياً ومنظّماً وشبيهاً باللعب.
-
يمكن أن تتضمّن مسارات PolyGloT في جامعة لاكويلا أنشطة مثل المحاضرات المسجّلة والاختبارات وتمارين الكتابة وجلسات العصف الذهني واختبارات الصواب والخطأ ومهامّ القراءة وأنشطة البرمجة، كل منها في غرفة مخصّصة على WorkAdventure.
-
من الأهداف الرئيسية لـ PolyGloT جمع الأدوات والمحتوى في مكان واحد لمساعدة الطلاب على التركيز. يوفّر WorkAdventure «المكان» الواحد الذي تُتاح فيه تلك الموارد (فيديو، اختبارات، مهامّ برمجة، وغيرها) أثناء تقدّم المتعلّم في المسار.
-
نعم. في هذا المسار، يمكن للمعلّمين مراقبة حالة تنفيذ أنشطة التعلّم، بينما يمكن للطلاب متابعة تقدّمهم ورؤية النقاط المكتسبة لكل مهمة أثناء تقدّمهم في مسار التعلّم.
-
في مشروع جامعة لاكويلا، يمكن دعم محتوى عقد التعلّم بـ الذكاء الاصطناعي التوليدي، ويمكن للطلاب طلب ملاحظات من روبوتات مدعومة بالذكاء الاصطناعي خلال المسار. وبعد إتمام جميع الغرف المسندة، يمكن للمتعلّمين الحصول على شارة أو شهادة مكافأةً لهم.
No results.